Curso Lengua de Señas peruana (3ra Versión)
$ 100
El curso Lengua de Señas Peruana (Nivel básico), busca que el participante identifique, problematice y brinde diferentes formas de comunicación alternativa/aumentativa para interactuar con la diversidad de estudiantes en el desarrollo de los aprendizajes.
Para establecer un aprendizaje integrado y funcional se ha organizado con un 10% de marco teórico básico autoformativo, que será reforzado en la clase sincrónica, con el objetivo de brindar las orientaciones pedagógicas para el desarrollo del lenguaje en la persona con discapacidad auditiva y un 90% del curso será práctico, para lo cual es necesario dominar el vocabulario y los contenidos básicos que el participante aprenderá en este primer nivel.
¿Cuál es el objetivo del curso?
- Tiene tres objetivos importantes:
- Adquirir cierto dominio comunicativo a través de la Lengua de Señas Peruana, (LSP) para mejorar la comunicación entre los docentes y sus estudiantes, en las diferentes modalidades y niveles del sistema escolar, a través de la práctica comunicativa con personas con deficiencia auditiva.
- Conocer y comprender la importancia del desarrollo de la lengua materna y de la adquisición de otra lengua, dentro del concepto de bilingüismo bicultural, con la finalidad de garantizar el desarrollo personal y el aprendizaje en igualdad de oportunidades de los estudiantes con discapacidad auditiva, haciendo las adaptaciones curriculares y los ajustes razonables, según cada estudiante.
- Reconocer y valorar que, gracias a la lengua de señas, desde edades tempranas y por habilidades para la lectura y escritura, se logran aprendizajes significativos en los estudiantes con deficiencia auditiva, según su edad, condición, capacidad intelectual; garantizando calidad educativa en el aprendizaje.
¿Cuál es el objetivo del curso?
Estudiantes de los ciclos IX y X de las Escuelas e Institutos de Educación Superior Pedagógica.
¿Cómo está organizado el curso virtual?
El curso está organizado por tres módulos, que se distribuyen de la siguiente manera:
- Foro
- Prueba de entrada.
La persona sorda, la cultura sorda y la comunidad de personas sordas. Asimismo, conocer el marco normativo de la LSP a nivel nacional e internacional, y reconocer su importancia en el desarrollo de la autonomía y el aprendizaje. En la práctica; haremos repaso de la dactilología peruana, alfabeto, numeración y vocabulario básico y contextualizaremos el vocabulario aprendido.
Formas comunicativas y los sistemas de comunicación que utilizan las personas sordas. Asimismo, aprender cómo es la comunicación y la metodología de la LSP, y cuáles son los roles del modelo lingüístico y del intérprete de LSP. En la práctica; haremos un repaso del vocabulario básico, formularemos oraciones, haremos uso de la traducción e interpretación en grupos y contextualizaremos situaciones simples vivenciales (tanto familiares como escolares).
Dimensiones de la comprensión, así como la competencia de la comunicación y la paralingüísticas. De igual modo, busca identificar el inicio de la lectura y escritura en Lengua de Señas. En la práctica, debemos repasar el vocabulario, leer pequeños textos en Lengua de Señas que contengan palabras y números (cuento básico) y contextualizar situaciones comunes o particulares en diferentes espacios sociales y comunicativos.
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¿Cuáles son las estrategias formativas?
Para el desarrollo del curso se considera la parte autoformativa con la revisión de las tres unidades, la participación del foro y las clases sincrónicas.
Las clases sincrónicas, tiene dos momentos, una parte teórica y la práctica para el aprendizaje de la lengua de señas, que estará a cargo del tutor y el intérprete de lengua de señas. Se dictarán las clases sincrónicas los días lunes, miércoles y viernes de 7:00 p.m. a 8:30 p.m. bajo la modalidad sincrónica, es decir clases en vivo.