Curso Lengua de Señas peruana (2da Versión)
Free
El curso Lengua de Señas Peruana (Nivel básico), busca que el participante identifique, problematice y brinde diferentes formas de comunicación alternativa/aumentativa para interactuar con la diversidad de estudiantes en el desarrollo de los aprendizajes.
Para establecer un aprendizaje integrado y funcional se ha organizado con un 10% de marco teórico básico autoformativo, que será reforzado en la clase sincrónica, con el objetivo de brindar las orientaciones pedagógicas para el desarrollo del lenguaje en la persona con discapacidad auditiva y un 90% del curso será práctico, para lo cual es necesario dominar el vocabulario y los contenidos básicos que el participante aprenderá en este primer nivel.
¿Cuál es el objetivo del curso?
- Tiene tres objetivos importantes:
- Adquirir cierto dominio comunicativo a través de la Lengua de Señas Peruana, (LSP) para mejorar la comunicación entre los docentes y sus estudiantes, en las diferentes modalidades y niveles del sistema escolar, a través de la práctica comunicativa con personas con deficiencia auditiva.
- Conocer y comprender la importancia del desarrollo de la lengua materna y de la adquisición de otra lengua, dentro del concepto de bilingüismo bicultural, con la finalidad de garantizar el desarrollo personal y el aprendizaje en igualdad de oportunidades de los estudiantes con discapacidad auditiva, haciendo las adaptaciones curriculares y los ajustes razonables, según cada estudiante.
- Reconocer y valorar que, gracias a la lengua de señas, desde edades tempranas y por habilidades para la lectura y escritura, se logran aprendizajes significativos en los estudiantes con deficiencia auditiva, según su edad, condición, capacidad intelectual; garantizando calidad educativa en el aprendizaje.
¿Cuál es el objetivo del curso?
Estudiantes de los ciclos IX y X de las Escuelas e Institutos de Educación Superior Pedagógica.
¿Cómo está organizado el curso virtual?
El curso está organizado por tres módulos, que se distribuyen de la siguiente manera:
- Foro
- Prueba de entrada.
La persona sorda, la cultura sorda y la comunidad de personas sordas. Asimismo, conocer el marco normativo de la LSP a nivel nacional e internacional, y reconocer su importancia en el desarrollo de la autonomía y el aprendizaje. En la práctica; haremos repaso de la dactilología peruana, alfabeto, numeración y vocabulario básico y contextualizaremos el vocabulario aprendido.
Formas comunicativas y los sistemas de comunicación que utilizan las personas sordas. Asimismo, aprender cómo es la comunicación y la metodología de la LSP, y cuáles son los roles del modelo lingüístico y del intérprete de LSP. En la práctica; haremos un repaso del vocabulario básico, formularemos oraciones, haremos uso de la traducción e interpretación en grupos y contextualizaremos situaciones simples vivenciales (tanto familiares como escolares).
Dimensiones de la comprensión, así como la competencia de la comunicación y la paralingüísticas. De igual modo, busca identificar el inicio de la lectura y escritura en Lengua de Señas. En la práctica, debemos repasar el vocabulario, leer pequeños textos en Lengua de Señas que contengan palabras y números (cuento básico) y contextualizar situaciones comunes o particulares en diferentes espacios sociales y comunicativos.
The content of this lesson is locked. To unlock it, you need to Buy this Course.
¿Cuáles son las estrategias formativas?
Para el desarrollo del curso se considera la parte autoformativa con la revisión de las tres unidades, la participación del foro y las clases sincrónicas.
Las clases sincrónicas, tiene dos momentos, una parte teórica y la práctica para el aprendizaje de la lengua de señas, que estará a cargo del tutor y el intérprete de lengua de señas. Se dictarán las clases sincrónicas los días lunes, miércoles y viernes de 7:00 p.m. a 8:30 p.m. bajo la modalidad sincrónica, es decir clases en vivo.